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《浏阳河》
作者:佚名 日期:2014年12月23日 来源:本站原创  【字体: 】  
核心提示:

《浏阳河》

 

一、教学课型:音乐欣赏课

二、教学内容:人音版音乐第五册第八课

三、教学目标

     1、情感态度和价值观

1)通过欣赏古筝曲《浏阳河》引导学生熟悉热爱自己祖国的民族乐器,增强民族意识,培养爱国主义情操。

2)通过音乐的欣赏、学习、交流和表现,提高学生与人交往、与人合作的态度,培养学生善于表达思想。

     2、过程与方法

       1)在教学过程中要充分突出学生的主体地位,在教学中引导学生体会音乐传递给我们的感情,让学生充分阐述和交流内心的感受,提高学生欣赏音乐的素养。

       2)要面向全体学生,促进学生全面发展,努力提高学生的参与度,让学生在合作学习和交流中不断思考,不断进步,不断提高自己的学习能力和表达能力。

3、知识与技能

1)认识古筝并记住其音色特点。

2)能哼唱《浏阳河》的主题旋律。

四、教学重难点

1、认识并学习民族乐器---古筝。

2、欣赏古筝曲《浏阳河》,要求学生能够听辨出主题旋律在乐曲中的变化。

五、教学准备

多媒体设备,钢琴,古筝。

六、教学过程

1、导入

师:孩子们,今天老师给大家带来一首好听的湖南民歌《浏阳河》我们先来欣赏一下:

欣赏视频歌曲《浏阳河》。

师:这首歌曲给你带来什么感受?

生:优美,动听,震撼。

师:这首民歌用朴实的语言歌颂伟大领袖毛主席,曲调蕴含湖南花鼓戏的韵味所以优美,动听,那接下来我们也是这唱一唱吧,感受一下这个曲调的优美。

1)跟老师学唱歌谱。

2)让学生用“啦”跟琴轻声哼唱旋律。

师:大家唱的声音也很美,《浏阳河》这首歌曲因为旋律好听,被大家广为传唱,后来又被改编成很多器乐演奏的《浏阳河》,接下来老师就让大家欣赏一首器乐版的《浏阳河》,请同学们在聆听时注意思考一个问题:我们刚才唱的主题旋律在这首乐曲里有没有什么变化?

2、欣赏古筝曲《浏阳河》

生:有些地方旋律变快了。

师:你听的真仔细,主题旋律发展的常用手法:变奏和展开。

a.变奏:在主题旋律上进行小变化如改变节奏、加花。

b.展开:从主题旋律中抽取一些小片段加以变化发展。

      师:这首乐曲演奏的乐器是什么?

      生:古筝。

      师:古筝已经有两千五百年的历史,它是我国最古老最有特色的民族乐器。今天老师就带来了这件乐器。

         (呈示:古筝----讲解古筝结构)

      师:抚琴,让学生总结音色。(呈示课件:总结音色)

      师:古筝有21根弦,音域广所以既可以描绘优美抒情的旋律又可以抒发气贯长虹的豪情。

      教师示范基本演奏指法引出第一次主题旋律的欣赏。

教师从主题旋律不同的演奏指法来引出每遍主题旋律的范奏,通过四遍主题旋律的范奏,分别引导学生总结速度、情绪和想象到的画面,并让学生充分发挥想象力来编创四遍主题旋律的律动再次感受旋律走向,加深印象。

3、根据图片选择相对主题旋律

师:著名的作曲家贝多芬说过:每当我作曲时,心里总是呈现一副图画,顺着这幅画的轮廓前行。那孩子们《浏阳河》这首乐曲又给大家呈现出了什么画面呢?

生:准确选出四遍主题旋律所对应的图片,再次感受乐曲的旋律特点。

师:在乐曲最开始的这一段旋律叫引子。请同学们认真听老师范奏,想想这段音乐给你呈现的是什么样的图画,你能用语言描述一下么?

 (教师范奏引子)

生:像是清晨太阳缓缓升起...

师:那让我们大家跟着这位同学的描述再一次去欣赏一下《浏阳河》的美丽风光吧。

学生用语言描述引子,同时教师配上生动的语言旁白来和学生一起完整的律动整首乐曲。

4、拓展延伸

古筝演奏的《浏阳河》 这首乐曲,旋律动听,扣人心弦。古筝因为音色美,音域宽广,还可以和很多乐器融合,接下来老师再让大家欣赏一首融入康加鼓和和声的现代筝曲《云之南》。

5、总结下课

古筝这件乐器,不仅外形美,音色也美,它在海内外都很有名气,这是咱们国人的骄傲。希望大家有时间多去了解一下民族的乐器,多去欣赏民族的乐曲,把我们民族的文化发扬光大。

 


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